芬中教育协会 2016夏季 芬兰教育中国行系列报道

 深入一线课堂·实践教育共进

 

——2016夏季芬兰教育中国行回顾

 

为继续深化并具体落实中芬教育交流与合作,进一步推动两国在教育领域的互鉴与发展,20166 – 7 月间,芬中教育协会专家组一行,包括芬兰知名校长、教师培训专家、学科教育专家、教材编写专家以及今年入围“‘全球教师奖’十佳教师”的芬兰教师代表等,再度远赴中国,开展了一系列中芬教育深度交流活动。

交流期间,专家组不仅应邀出席了在青岛举行的“2016国际教育信息化论坛”,先后走访了青岛市李沧区教育局、重庆市教育评估院,参观并访问了青岛市枣山小学、青岛市黄岛区双语小学,还为国内中小学在职教师进行了有关基础教育的专业培训。

在北京丰台区组织的“中芬基础教育研讨&课程培训”和重庆谢家湾小学举办的“芬兰课程专家·谢家湾小学——教学深度研讨活动”上,专家组就如何整体把握教学设计,如何在课堂教学中激发学生的主动性、创造性,如何实现学科融合,如何实践“做中学”的教育理念等问题,进行了若干场学科专题讲座,并通过同课异构教学,为学员们实景展示了芬兰课堂的教学奥妙。专家组与学员们互动座谈,共同探讨课程改革的方向与途径。

此外,专家组还参与了谢家湾小学的“‘小梅花系列’教材修订研讨”活动,针对学科教学、学科活动和教材编写存在的普遍问题等情况,与谢小教师就六门学科教材的设计、编写、修订进行了研讨,给予了全面而深入的指导,同时也提出了很多建设性的意见。

培训之后,学员们这样表示:

“芬兰老师的课打破了过去我们对传统数学学科‘枯燥’‘与现实脱节’这样的认识,让数学问题以更直观,更有趣,更感性的角度呈现给学生,非常好地体现了‘做中学’。”

“让我了解到数学课堂不再是枯燥的,在课堂上完全可以设计很多生动有趣且有价值的活动,吸引学生参与到课堂中……另一方面,今天的学习使我深刻了解到,知识不应再只局限于课本,更多的是为了生活。”

“真正体会到了‘做中学’,感受到了国外先进的教育方式方法,对自己今后的教学有很大帮助。”

“今天跟芬兰老师学习了一天,真是不虚此行,收获很大。我得到的启发是:1,让学生多体验,多操作,可以帮助学生深刻理解所学知识,记忆更深刻;2,让学生多互动,可以使教学更有趣。”

“我对主题式的教学很感兴趣,今天芬兰老师给我们举了相关的范例……在六年级的复习课上,我可能会采取今天这样的方式。”

“今天的培训很有意义,让我们今后教学多站在学生的立场上思考问题,多创设让学生感觉有意思的课。”

“通过今天的学习,我在课堂活动的设计方面有一些新的收获:无论是什么样的课程,都要从学情出发,结合学生的实际生活,从现象入手,逐步深入,让学生在活动中接受相关的知识。”

“有许多新想法去体验和实施的冲动,例如课上单从地理学角度解释现象是只有一科的深度而没有综合的广度。”

“今天的课让我们看到综合实践课没有我们想象中的那么难,但是一定要从学生需求和视角出发,找准教学目标,确定好教学中需要的知识和技能,将两者有效结合,最重要的是让学生学得快乐,老师教得开心,师生都能有所收获和启发!”

“老师之间要多沟通,才能把各学科更好的整合在一起。有充足的时间、空间,有具体的建议要求,各学科整合不再是难事。学生间、师生间也要多沟通。”

“学习了今天的课程让我感受到学科整合的重要意义,使我打开了思路和视野,思维不再局限在40分钟一节课。”

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