中芬教育创新研究中心在北京成立

芬中教育协会(FICEA)和中国教育科学研究院(NIES)基于多年的合作,整合双方在芬、中两国教育领域的优势资源,共同于20174月于北京成立中芬教育创新研究中心(Center for Sino-Finnish Education Innovation)。研究中心将围绕教育创新,致力于开展理论研究、服务决策、引领实践、促进交流以及传播经验。

 

 

2017420日,中国教育科学研究院和芬中教育协会联合举办的中芬教育创新研究中心成立会议暨核心素养导向下的中芬基础教育课程改革研讨会在中国教育科学研究院顺利举行。

出席会议的芬方领导与专家有芬兰驻华大使馆教育与科学事务参赞Mika Tirronen、芬中教育协会主席,芬兰萨斯塔玛拉市议会主席,芬兰许尔凡学校校长Jari Andersson、芬中教育协会副主席兼秘书长李栋、芬兰拉普兰大学教师培训学院院长Heikki Ervast等等。出席会议的中方领导与专家有中国教育科学研究院院长田慧生、中国教育学会会长钟秉林、中国教育科学研究院院办和党办主任于发友、中国教育科学研究院国际交流处处长王燕、中国教育科学研究院科研处处长王小飞、中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长及中国未来学校实验室主任王素、重庆教育评估院院长龚春燕、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅等等。会议由于发友主任、王燕主任、王小飞主任等共同主持。

 

 

上午8:30,中国教育科学研究院院长、著名课程专家田慧生在中国教育科学研究院会议室与芬兰驻华大使馆教育与科学参赞 Mika Tirronen先生、芬兰-芬中教育协会主席Jari Andersson先生、芬兰-芬中教育协会副主席兼秘书长李栋先生等芬兰方来宾就中芬两国教育交流话题进行了友好愉快地会谈。

 

 

上午9:00,在中国教育科学研究院会议室,有全国各地的教育同行们,大家是通过网上在线限时报名前来参会的,在中国教育科学研究院党办院办主任于发友先生的主持下,中芬教育创新研究中心揭牌仪式正式开始。

 

 

 

首先是芬兰驻华大使馆教育与科学参赞 Mika Tirronen代表芬兰方致辞。他说:我代表芬兰国家、政府向中芬教育研究中心的成立表示祝贺!他强调,今天成立的中芬教育创新研究中心是一个可以更好促进中芬两国教育合作交流的重要平台,我们会将中芬教育创新研究中心纳入两国政府相关教育合作协议框架下给予大力支持。希望通过中芬教育创新研究中心这个平台,能够共同分享资源和想法,对于中芬两国学者的交流与合作给予大力支持并寄予厚望。

 

 

中国教育科学研究院院长田慧生在致辞中说:中芬教育创新研究中心的成立酝酿了几年,今天终于成立了。芬兰是世界上教育走在前沿的国家,尤其是基础教育特别领先,中国基础教育也正在走向世界前沿。中芬教育创新研究中心的成立可以很好的促进两国在教育领域相互学习借鉴。他还表示,中芬教育合作十分温暖,希望双方合作上升到一个新高度,希望中芬教育创新研究中心能成为我院的一张闪亮名片,做出品牌、做出特色、做出影响力,促进中芬两国教育互通有无、取长补短、共同发展!田院长还对未来学校项目表示十分肯定,认为未来学校深刻契合国家的改革要从教育开始、从学校开始、从孩子开始的理念。此外,Hikki Ervast代表拉普兰大学校长宣读了贺信并致辞,认为中芬两方的教育文化合作在此基础上有了一次质的飞跃。

 

 

在现场来宾的热切期盼和热烈掌声中,中、芬双方领导、嘉宾代表为中芬教育创新研究中心揭牌。中国教育科学研究院领导们还为受邀的中芬教育创新研究中心专家委员会特聘专家们颁发了聘书。

 

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接下来的研讨中,来自中、芬两国的教育界代表,围绕核心素养、国际交流、基础教育课程改革等话题进行了广泛深入的研讨,积极互动。

 

中国教育学会会长钟秉林就中芬两国教育各自的特点和优势进行了分析,并就我国在核心素养、高考改革、中小学教育发展等话题进行了专题报告。他围绕核心素养导向下的课程改革这一主题做了精彩报告。他首先提出中国的基础教育改革要明确世界的教育发展趋势,要兼重国际教育经验的本土化和本土教育经验的国际传播。中芬两国教育既有差异又有共性,两国加强交流合作很有价值和意义。他还重点谈到中高考改革,认为学习评价机制需要创新,学生测评方式要综合化,人才培养模式、课程改革都要逐步改善和提升。

 

芬兰-芬中教育协会主席、桑斯塔玛拉市委员会主席、许尔凡中学校长Jari Andersson就芬兰课程改革的背景做了介绍,就中芬两国如何更好地培养学生的创新意识、创造力方面进行了专题报告。

 

芬兰-芬中教育协会副主席兼秘书长、中芬教育创新研究中心芬方负责人李栋对芬兰教育与全球教育、中芬学生创新能力进行了对比分析,并结合芬兰新课改,重点就中芬两国基础教育领域如何在课程中培养和提升学生的核心素养做了专题报告。

 

芬兰拉普兰大学教师培训学院院长Heikki Ervast就芬兰教师职前培养模式、路径、策略等话题做了专题报告。

 

 

重庆市教育评估院院长龚春燕分析了国际上各国的基础教育评估方式和特点,并从基础教育领域如何通过科学先进的评估引领和导向教育教学发展进行了专题报告。

 

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北京市朝阳区教育委员会党工委副书记刘丽彬从各国对核心素养研究、朝阳的国际交流合作和朝阳教育的国际化等方面做了专题报告。

 

 

重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅围绕通过课程创新培养学生的核心素养和促进教师的专业发展等方面进行了专题报告。

 

 

最后,在一系列积极热烈的讨论活动后,中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长、中芬教育创新研究中心中方负责人王素主任对会议做了总结。她指出,无论是国家、学校还是教师或家长,都要把教育的着重点放在育人上,尤其要关注人与人之间的交互,希望今天的教育能够满足明天的需求。

 

 

此外,来自全国各地的基础教育课程改革理论与实践专家,北京和其他地区优秀校长和教师代表,媒体和期刊代表等共同参与了此项盛会。揭牌仪式和研讨会通过网络全程进行了在线直播。

 

 

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